У межах циклу міжнародних академічних онлайн-лекцій відбулася друга зустріч для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальностей «Філологія (Англійська, німецька мови та літератури (переклад включно))», «Середня освіта (Мова і література) (англійська , німецька))», Середня освіта (Мова і література) (англійська , польська))», «Середня освіта (Мова і література) (англійська))» «Середня освіта (Мова і література) (німецька, англійська )) та першого (бакалаврського) рівня вищої освіти «Філологія (Англійська, німецька мови та літератури (переклад включно))», «Середня освіта (Мова і література) (англійська , німецька))», Середня освіта (Мова і література) (англійська , польська))». Онлайн-лекція присвячена актуальним тенденціям інтернаціоналізації вищої освіти, розвитку міжнародного партнерства та формуванню стійкого освітнього середовища.
Запрошеним лектором став професор доктор Джерард Макканн (Prof. Dr Gerard McCann, MA, MEd) – представник St Mary’s University College, Queen’s University Belfast (Белфаст, Північна Ірландія).
Тема лекції – “Internationalization in Education as Resilience” («Інтернаціоналізація в освіті як чинник стійкості»).
Мова лекції – англійська мова.
Кількість учасників – 53.
Під час лекції професор Джерард Макканн розкрив інтернаціоналізацію як багатовимірний процес, що виходить далеко за межі академічної мобільності та передбачає системну трансформацію університетського освітнього, наукового й культурного середовища.
Особливу увагу було приділено основним напрямам інтернаціоналізації університетської діяльності, зокрема:
- академічній мобільності студентів і викладачів та програмам міжнародного обміну;
- укладанню міжнародних міжінституційних угод і розвитку університетських партнерств;
- реалізації спільних освітніх програм і здобуттю подвійних дипломів;
- міжнародній науковій співпраці, залученню запрошених науковців та участі в міжнародних проєктах;
- інтеграції міжкультурного компонента в навчальні програми;
- розвитку дистанційного навчання, міжнародних академічних мереж і багатомовної компетентності;
- реалізації спільних позааудиторних ініціатив та освітніх програм за кордоном;
- розвитку ШІ та цифровим інструментам.
Важливим концептуальним аспектом лекції стало питання про те, яку додану цінність інтернаціоналізація створює для самого університету та як вона впливає на якість освітнього процесу. Представлені підходи засвідчують, що міжнародна співпраця має бути не формальним показником діяльності закладу вищої освіти, а невід’ємною складовою його стратегічного розвитку.
Окремого значення ця проблематика набуває для українських університетів, які функціонують в умовах суспільних трансформацій і глобальних викликів. Інтернаціоналізація відкриває нові можливості для інтеграції в європейський освітній простір, обміну досвідом, посилення наукового потенціалу та формування стійкості академічної спільноти.
Лекція стала цінною нагодою ознайомитися з міжнародним досвідом розвитку вищої освіти, поглибити розуміння стратегічної ролі міжнародного партнерства та окреслити перспективи подальшої академічної співпраці.
Дякуємо професору Джерарду Макканну за змістовну лекцію, ґрунтовне представлення міжнародного досвіду та можливість професійного академічного діалогу!
‘