На кафедрі технологічної та професійної освіти відбулася настановна нарада з педагогічної практики для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти за освітньою програмою «Середня освіта (Технології та інформатика)». Зустріч пройшла в дистанційному форматі та була спрямована на ознайомлення студентів із завданнями, особливостями організації та очікуваними результатами практики як важливого етапу професійної підготовки майбутніх учителів.
У нараді взяли участь: завідувач кафедри технологічної та професійної освіти професор Леонід Оршанський, гарант освітньої програми професор Іван Нищак, факультетська керівниця практик доцентка Галина Мельник, а також викладачі-методисти кафедри.
Відкриваючи зустріч, професор Леонід Оршанський наголосив на важливості педагогічної практики у старшій профільній школі для формування професійних компетентностей майбутніх учителів технологій та інформатики. Він підкреслив, що практика дає змогу застосувати теоретичні знання в реальних освітніх умовах, набути досвіду взаємодії з учнями й педагогічними колективами, розвинути відповідальність, самостійність та здатність ухвалювати рішення в різних педагогічних ситуаціях.
Доцентка Галина Мельник ознайомила студентів із методичними рекомендаціями, структурою практичної діяльності, основними завданнями та критеріями оцінювання. Особливу увагу приділено плануванню і проведенню уроків технологій та інформатики, організації освітнього процесу, веденню щоденника практики, аналізу власної діяльності, а також дотриманню професійної етики й принципів академічної доброчесності. Студенти також отримали рекомендації щодо ефективної взаємодії з адміністрацією закладів освіти, педагогами та учнями.
Гарант освітньої програми професор Іван Нищак окремо зупинився на специфіці практичної підготовки у профільних класах. Він акцентував увагу на розвитку навичок планування і проведення уроків, застосуванні сучасних педагогічних технологій, інтерактивних методів навчання та цифрових інструментів. Важливим аспектом практики є формування вміння організовувати освітній процес з урахуванням вікових особливостей учнів, створювати практико-орієнтовані завдання та забезпечувати активну залученість школярів до навчальної діяльності.
Під час обговорення студенти мали змогу поставити запитання щодо організації практики, планування занять, ведення документації та можливих труднощів у роботі з учнями. Викладачі надали практичні рекомендації, наголосивши на важливості ініціативності, творчого підходу, критичного мислення та вміння аналізувати педагогічні ситуації.
Підсумовуючи зустріч, професор Леонід Оршанський наголосив, що педагогічна практика є важливою складовою професійного становлення майбутнього вчителя, оскільки дає можливість закріпити набуті знання, отримати практичний досвід та підготуватися до самостійної педагогічної діяльності. Студентам побажали відповідально ставитися до виконання завдань, активно використовувати методичні матеріали та постійно вдосконалювати професійні компетентності.
Галина Мельник, факультетська керівниця практик, кандидатка педагогічних наук, доцентка
