5 березня на факультеті історії, педагогіки та психології відбулася лекція за участі науковців, педагогів-практиків, студентів-магістрантів і студентів ІІІ курсу (І бакалаврського рівня) спеціальності Історія та громадянська освіта, присвячена трансформації історичної освіти в контексті реформи профільної школи.
У вступній промові кандидатка історичних наук, доцентка кафедри всесвітньої історії і допоміжних історичних дисциплін Світлана Біла окреслила концептуальні межі майбутніх змін. Особливий акцент було зроблено на 1 вересня 2027 року, даті старту реформи профільної старшої школи, яка висуває перед освітянською спільнотою безпрецедентні виклики. Насамперед ідеться про зміну парадигми викладання: перехід від уніфікованого навчання до гнучких траєкторій, ключовим елементом яких є забезпечення якісних та змістовних курсів за вибором.
Фундаментальні засади функціонування оновленої освітньої моделі розкрив у своєму виступі доктор історичних наук, професор, завідувач кафедри історії України та правознавства Василь Ільницький. Професор наголосив, що старша профільна школа має стати етапом глибокої інтелектуальної спеціалізації, де історія виступає не лише як гуманітарна дисципліна, а як засіб формування світоглядної опори майбутнього громадянина та професіонала.
Практичний вимір реалізації реформи представила заступниця директора й вчителька історії Дрогобицького наукового ліцею імені Богдана Лепкого Лілія Гриник. Доповідачка детально зупинилася на специфіці профільного навчання, окресливши вимоги до розробки авторських програм та процедуру їхнього грифування. Досвід у створенні такого освітнього контенту став цінним кейсом для магістрантів, які готуються до професійної діяльності в умовах Нової української школи.
Кульмінацією заходу стала презентація навчальної програми курсу за вибором «Історія України: деконструкція імперських наративів та становлення національної стійкості (10-12 класи) спільно розробленої Василем Ільницьким та Лілією Гриник. Цей курс є актуальною відповіддю на запити часу, адже він спрямований на системне розвінчування історичних маніпуляцій та утвердження тяглості української державотворчої традиції. Представлена програма демонструє синергію академічної науки та шкільної методики, що є необхідною умовою для виховання критично мислячого покоління, здатного протистояти сучасним ідеологічним викликам.
