18 березня на факультеті початкової освіти та мистецтва відбулося обговорення освітньо-професійних програм «Хореографія» першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів вищої освіти.
Особливістю зустрічі стало обговорення програм, що впроваджуються в освітній процес одразу двох закладів вищої освіти – Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка і Бердянського державного педагогічного університету.
Із вітальним словом до учасників звернулася деканка факультету початкової освіти та мистецтва доцентка Олена Кравченко-Дзондза, яка наголосила на важливості постійного вдосконалення освітніх програм відповідно до сучасних вимог та потреб ринку праці.
Модератором заходу виступив гарант ОПП «Хореографія» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, заступник декана з наукової та виховної роботи доцент Любомир Мартинів.У своєму виступі він здійснив ґрунтовний аналіз освітньо-професійної програми 2026 року у порівнянні з програмою набору 2025 року, акцентувавши увагу на змінах, внесених з урахуванням пропозицій і зауважень зовнішніх рецензентів – Юлії Тараненко, Петра Ланіна та Ігоря Грабовського.
З характеристикою ОПП «Хореографія» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти Бердянського державного педагогічного університету виступила завідувачка кафедри хореографії та фітнесу доцентка ЮліяТараненко. Вона поділилася досвідом проходження акредитації за відповідною спеціальністю, детально зупинилася на освітніх компонентах, структурно-логічній схемі програми, а також матриці компетентностей і програмних результатах навчання.
Гарант ОПП «Хореографія» другого (магістерського) рівня вищої освіти доцент Петро Фризпрезентував особливості магістерської програми, окреслив її основний фокус, а також зупинився на специфіці проходження практики та тематиці магістерських робіт, що відповідають сучасним викликам у сфері перформативних мистецтв.
Підсумовуючи дискусію, завідувачка кафедри вокально-хорового, хореографічного та образотворчого мистецтва професорка Ірина Бермес відзначила якість оновлених програм. Вона підкреслила, що найважливішою зміною став чіткий акцент на регіональному аспекті – вивченні та популяризації танцювальної культури заходу України, як важливого чинника формування фахових компетентностей майбутніх фахівців для нашого регіону.
Проведена зустріч засвідчила високий рівень фахової взаємодії між закладами освіти та зацікавленість академічної спільноти у розвитку й удосконаленні освітніх програм у галузі хореографії.
