10 лютого відбулося фахове обговорення оновленого Державного стандарту початкової освіти, затвердженого Кабінетом Міністрів України у грудні 2025 року та орієнтованого на реалізацію ідей Нової української школи. Обговорення мало міждисциплінарний характер і було спрямоване на осмислення змін, передбачених стандартом, у контексті підготовки майбутніх учителів початкових класів.
Деканка факультету Олена Кравченко-Дзондза у своєму виступі наголосила на важливості оновлення державних стандартів як відповіді на сучасні освітні виклики та підкреслила роль закладів вищої педагогічної освіти у забезпеченні якісної підготовки вчителя.
Завідувачка кафедри Ірина Садова акцентувала увагу на ключових нововведеннях стандарту, зокрема компетентнісному підході, посиленні інклюзивної складової, інтеграції освітніх галузей та необхідності оновлення змісту освітніх програм підготовки здобувачів вищої освіти.
Заступниця декана з навчальної роботи та міжнародної співпраці Наталія Калита у своєму виступі звернула увагу на особливості оновлених підходів до оцінювання результатів навчання, наголосивши на переході до формувального, компетентнісно орієнтованого оцінювання.
Викладачі кафедри представили аналітичні виступи за відповідними освітніми галузями початкової освіти (математичної – доц. Оксана Жигайло, природничої – доц. Леся Колток, соціальної та здоров’язбережувальної– доц. Лілія Стахів, громадянської та історичної – доц. Соломія Ілляш, технологічної – доц. Руслана Даниляк), зосередивши увагу на змінах у результатах навчання, методичних підходах та вимогах до професійної компетентності майбутнього вчителя початкових класів.
Під час обговорення особливу увагу було приділено питанням інклюзивної освіти, формуванню у здобувачів вищої освіти готовності працювати з дітьми з особливими освітніми потребами, а також ролі кафедри у науково-методичному супроводі впровадження стандарту.
За підсумками засідання визначено напрями подальшої роботи кафедри щодо оновлення навчальних дисциплін, посилення практичної складової підготовки студентів та інтеграції положень оновленого Державного стандарту початкової освіти в освітній процес університету.
