На базі кафедри медико-біологічних дисциплін, географії та екології факультету здоров’я людини та природничих наук відбулася практична зустріч студентів 4 курсу (група ГБ-2226-Б) та членів наукового гуртка «Сучасний вчитель» під керівництвом Надії Стецули. Вчителька географії Дрогобицького ліцею № 4 імені Лесі Українки, старша вчителька, вчителька І кваліфікаційної категорії Мирослава Горічко провела майстер-клас і поділилася професійними секретами викладання географії.
До активного обговорення долучилися: Оксана Голуб, вчителька біології вищої кваліфікаційної категорії Солонської гімназії Меденецької селищної ради, доценти кафедри – Ірина Бриндзя й Тарас Скробач.
Захід був зосереджений на поєднанні теорії з реальною практикою і спрямований на передачу практичного досвіду студентам спеціальності 014 «Середня освіта (Географія)». Це сприятиме посиленню їхньої фахової впевненості перед виходом на самостійну практику й у майбутній професійній діяльності.
Досвідчена педагогиня Мирослава Горічко поділилася своєю авторською методикою проведення сучасного уроку географії, яка робить акцент саме на критичному мисленні і практичному застосуванні знань, вписується у концепцію Нової української школи (НУШ), де вчитель вчить учнів самостійно вчитися. Здобувачі вищої освіти отримали конкретні практичні поради архітектури динамічного уроку географії, ознайомилися із реальними освітніми ситуаціями (кейс-методами).
Основні практичні поради Мирослави Горічко щодо побудови такого уроку включають: 1) на етапі організації учнів до уроку педагогиня ознайомила із способами створення сприятливого емоційного клімату («Хвилинка позитиву»: короткий цікавий факт («Чи знаєте ви, що…»), який не оцінюється, а просто викликає усмішку чи здивування; 2) розкрила способи проведення актуалізації опорних знань і вмінь учнів (фронтальне опитування класу, диференційовані завдання на карточках, географічні диктанти та ігри, опитування біля карти, завдання на контурній карті та опитування Google Forms); 3) «гарячий» початок уроку (емоційне налаштування та мотивація) – етап, на якому в учнів виникає цікавість та бажання вчитися, який реалізує такими методичними прийомами «Дивуй», «Мозковий штурм», «Уривок з мультфільму, «Загадки», «Проблемне питання»; 4) ознайомила із «живими» кейсами та інтерактивом під час вивчення нового матеріалу шляхом презентації особливостей створення «моделюючого малюнку» та опорних схем, організації роботи учнів з атласом, таблицями та підручником та використання ІКТ; 5) на етапі закріплення знань і вмінь учнів Мирослава Горічко розкрила методичні шляхи їх проведення: бесіда з учнями, географічні ігри та задачі; робота з контурними картами; виконання практичних робіт і різнорівневих освітніх завдань; використання ІКТ (тренежерів) та виконання практичних й домашніх робіт на онлайн-платформах;
Методика Мирослави Горічко допоможе майбутнім вчителям географії побудувати структуру уроку так, щоб динаміка активності не згасала, зрозуміти як реагувати на складні питання або втрату інтересу аудиторії, використати ідеї візуалізації природних процесів і явищ, які перетворюють географію з теоретичного предмета на захопливу подорож й дають можливість учневі «відчути» реальність географічних процесів.
Проведення заходу у змішаному форматі (очно та дистанційно) демонструє готовність кафедри медико-біологічних дисциплін, географії та екології та Дрогобицького ліцею до сучасних викликів в освіті.
Участь вчительки біології Оксани Голуб і доцентів Надії Стецули, Ірини Бриндзі, Тараса Скробача забезпечує науковий супровід та методичну єдність між університетськими вимогами та шкільною реальністю, допомагає студентам краще зрозуміти, як академічні знання трансформуються в реальний освітній процес.
Така практична співпраця між закладами вищої та середньої освіти суттєво підвищують якість підготовки за спеціальністю 014 Середня освіта (Географія).
Учасники майстер-класу висловлюють вдячність пані Мирославі за натхнення й професійні секрети.
