Дипломом лауреата нагороджено працю «Якість підготовки вихователів закладів дошкільної освіти: виклики сьогодення: збірник наукових праць Міжнародної науково-практичної конференції, 25 жовтня 2024 року» за 1 місце у щорічному конкурсі «Краще видання року –2025» у номінації «збірник наукових праць» /за ред. Орести Карпенко, Марії Чепіль, Олени Гнізділової. Видання відзначене за глибокий інтелектуальний зміст, професійний підхід до розкриття теми та високу естетику книжкового оформлення.
Збірник наукових праць «Якість підготовки вихователів закладів дошкільної освіти: виклики сьогодення» присвячений аналізу сучасних підходів, методик та проблем, з якими стикаються педагоги під час професійної підготовки. Матеріали збірника покликані не лише висвітлити ключові тенденції в освіті, але й запропонувати шляхи вирішення проблем, пов’язаних з удосконаленням якості навчання вихователів. Автори звертаються до питань інтеграції інноваційних методів у педагогічну практику, вдосконалення освітніх програм та створення умов для професійного зростання майбутніх вихователів
Значну увагу приділено викликам, пов’язаним із соціокультурними змінами, впливом технологій на освітній процес, а також зростаючою потребою у вихователях, які здатні забезпечити індивідуальний підхід до кожної дитини. Розкрито досвід підготовки вихователів в Україні та країнах світу, сучасні технології у підготовці фахівців для сфери дошкільної освіти, зміст підготовки вихователів, вплив ціннісних орієнтацій на професійний розвиток майбутніх вихователів.
Збірник наукових праць покликаний відповісти на актуальні питання: які інноваційні методи можна ефективно використовувати в роботі з дошкільнятами? Як адаптувати освітні програми до нових вимог і потреб суспільства? Які умови необхідні для професійного зростання вихователів? Автори статей аналізують сучасні підходи до підготовки педагогів дошкільної освіти, пропонують практичні рекомендації та діляться власним досвідом. Цей збірник стане цінним джерелом для науковців, педагогів, методистів та управлінців у сфері до шкільної освіти, розробників освітніх програм. Він сприятиме розвитку та вдосконаленню підготовки вихователів, від яких залежить майбутнє наших дітей і, відповідно, майбутнє суспільства, стимулюватиме подальші наукові дослідження в цій галузі та сприятиме обміну досвідом між фахівцями.
