На факультеті здоров’я людини та природничих наук пройшов комплекс інформаційно-просвітницьких заходів, присвячених впровадженню та підтримці принципів академічної доброчесності. Академічна доброчесність – це не просто формальне правило чи набір вимог, це фундамент якісної освіти, взаємоповаги та професійного майбутнього кожного студента. Заходи були орієнтовані як на студентів першого курсу, які лише знайомляться з університетськими стандартами, так і на старшокурсників та науковців, які стикаються з викликами цифровізації освіти.
З метою формування культури чесності та прозорості в навчальному процесі на нашому факультеті проводилася такі заходи:
Інформаційні години з кураторами. У кожній академічній групі відбулися кураторські години, спрямовані на роз’яснення базових етичних норм університету. Студенти першого курсу детально ознайомилися з Положенням та Кодексом академічної доброчесності, після чого скріпили своє прагнення до чесного навчання підписанням офіційної Декларації.
Лекції з академічної доброчесності. Спеціалізовані лекції для студентства провела доцентка Олена Зелена. Спікерка детально зупинилася на поняттях самостійності наукового пошуку, важливості коректного цитування та репутаційних ризиках, які тягне за собою академічне шахрайство чи плагіат.
Вебінар про виклики генеративного ШІ. Окремим масштабним заходом став вебінар, присвячений перевірці академічних текстів в умовах активного використання генеративного штучного інтелекту. Запрошеною спікеркою виступила Дар’я Іванова – менеджерка компанії з розвитку системи StrikePlagiarism.com. Учасники дізналися про нові алгоритми виявлення штучно згенерованого контенту та специфіку аналізу робіт у сучасних реаліях розвитку технологій.
Проведені заходи вкотре довели, що для факультету здоров’я людини та природничих наук чесність у навчанні та науці є абсолютним пріоритетом. Підписання декларацій першокурсниками та фахові вебінари для досвідчених дослідників допомагають створювати прозоре освітнє середовище, де кожен результат є продуктом власної праці та критичного мислення.
