13 жовтня на факультеті української та іноземної філології відбулася інструктивна нарада з виробничої (педагогічної) практики для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти четвертого курсу спеціальності 014 «Середня освіта. Мова та література (англійська мова і література)» та «Середня освіта. Мова та література (німецька мова і література)».
Виступили: завідувач кафедри німецької та французької мов і методики їх навчання доцент Василь Лопушанський, факультетські керівники практики Галина Шевців та Марія Брода, представниця кафедри загальної педагогіки та дошкільної освіти доцентка Оксана Яців.
Зустрічі була спрямована на ознайомлення студентів із метою, завданнями, змістом та особливостями організації виробничої (педагогічної) практики, визначення основних вимог до її проходження та очікуваних результатів як важливого етапу професійної підготовки майбутніх учителів іноземних мов і зарубіжної літератури.
Під час наради студентів ознайомили з програмою практики, методичними рекомендаціями щодо її проходження, основними видами практичної діяльності та критеріями оцінювання результатів. Особливу увагу приділено плануванню й проведенню уроків англійської, німецької, польської мов, зарубіжної літератури, організації освітнього процесу відповідно до навчальних програм і потреб учнів, підготовці конспектів уроків, веденню щоденника практики та іншої необхідної документації, виконанню індивідуальних завдань і підготовці звітних матеріалів.
Окремо розглянуто питання організації виховної роботи в закладі загальної середньої освіти. Наголошено на необхідності планування та проведення виховних заходів, спрямованих на розвиток особистості учнів, формування їхніх моральних цінностей, громадянської свідомості, комунікативних умінь і навичок співпраці. Студентам надано рекомендації щодо підготовки виховних годин, сценаріїв виховних заходів та аналізу проведеної виховної роботи.
Під час наради також наголошено на необхідності дотримання норм професійної етики та академічної доброчесності, відповідального ставлення до виконання професійних обов’язків і звітної документації, а також налагодження конструктивної взаємодії з адміністрацією закладу освіти, учителями-наставниками, учнями та іншими учасниками освітнього процесу. Окремо акцентовано увагу на дотриманні педагогічного такту, конфіденційності та відповідальності майбутніх учителів у професійному спілкуванні.
Студенти мали змогу поставити запитання щодо організаційних і методичних аспектів проходження практики, отримати роз’яснення стосовно планування навчальної та виховної роботи, оформлення документації, виконання індивідуальних завдань і підготовки підсумкового звіту. Надані рекомендації спрямовані на забезпечення належної організації практичної діяльності студентів, розвиток їхньої самостійності, ініціативності, творчого підходу та здатності до педагогічної рефлексії.
Проведення інструктивної наради сприяло належній підготовці майбутніх учителів до проходження виробничої (педагогічної) практики, формуванню практичних педагогічних умінь і фахових компетентностей, необхідних для подальшої роботи в закладах загальної середньої освіти.
