Сприятливе навчальне середовище, яке формує особистість педагога та його професійні компетентності, безумовно, пов’язане з якісним змістовим наповненням освітньо-професійних програм. Тому важливо систематично відстежувати їх динаміку. З цією метою 27 лютого 2025 року на факультеті початкової освіти та мистецтва було проведено онлайн-зустріч, яка стосувалася обговорення проєктів освітньо-професійних програм спеціальності 014 Середня освіта (Мистецтво. Музичне мистецтво) першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів вищої освіти.
Організаторами вебінару виступили гаранти − доценти Володимир Салій та Світлана Кишакевич, які зазначили, що кожна з представлених програм має свою специфіку та унікальність, а запропоновані навчальні дисципліни спрямовані на фахову (музичну) підготовку в галузі освіти. Завідувачка кафедри вокально-хорового, хореографічного та образотворчого мистецтва, професорка Ірина Бермес акцентувала увагу на сучасних вимогах до якості вищої освіти при розробці освітніх програм, а завідувач кафедри музично-теоретичних дисциплін та інструментальної підготовки, професор Андрій Душний наголосив, що перспективи розвитку пропонованих проєктів освітніх програм полягають у активізації міжнародного співробітництва та мобільності здобувачів вищої освіти.
Викладачі та студенти бакалаврату й магістратури також обговорили питання дотримання культури академічної доброчесності. Відповідна компетентність та програмний результат навчання внесені в обидва проєкти ОПП.
Слушними були побажання рецензентів освітніх програм, а саме: доктора педагогічних наук, професора, професора кафедри теорії та методики музичної освіти, хорового співу і диригування Українського державного університету імені Михайла Драгоманова Сергія Горбенка; кандидата мистецтвознавства, директора комунального закладу Львівської обласної ради «Дрогобицький музичний фаховий коледж імені Василя Барвінського Юрія Чумака, старшого вчителя вищої кваліфікаційної категорії середньої загальноосвітньої школи №3 Трускавецької міської ради Львівської області Михайла Стеця.
Підтримали освітню дискусію стейкхолдери та вчителі музичного мистецтва. Серед них: директор начально-виховного комплексу «Середня загальноосвітня школа №2-гімназія» міста Трускавця Львівської області Роман Гудзеляк, вчитель-методист ліцею №4 імені Лесі Українки Дрогобицької міської ради Львівської області Наталія Антоник, вчитель вищої кваліфікаційної категорії середньої загальноосвітньої школи №3 Трускавецької міської ради Львівської області Іванна Родіонова, вчителька Дережицької гімназії Дрогобицької міської ради Львівської області Олена Савка.
Свої пропозиції щодо укладання поданих проєктів озвучили доцентки Галина Стець та Ірина Матійчин, а також студенти, залучені до обговорення . Відтак студент магістратури Тарас Андреєв висловив побажання, щоб на другому (магістерському) рівні вищої освіти вивчення профілюючих дисциплін продовжувалося не на вибірковій основі (наприклад «Хорове диригування» або «Естрадний спів»), а входило до обов’язкового блоку з акцентом на методичну підготовку, оскільки саме системне й поглиблене опанування методик викладання є запорукою професійної готовності майбутніх учителів музичного мистецтва до роботи в закладах загальної середньої освіти. А студентка першого курсу бакалаврату Ольга Желіховська запропонувала не переривати вивчення дисципліни «Інструментальна підготовка» (далі «Основний музичний інструмент») на другому році навчання, оскільки послідовність та системність у формуванні інструментальних навичок є необхідною умовою для професійного становлення та досягнення високого рівня виконавської майстерності педагога.
