14-17 березня 2023 року здобувачі другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта «Біологія та здоров’я людини» факультету здоров’я людини та природничих наук разом зі старшим викладачем кафедри біології та хімії Сузанною Волошин взяли участь у серії вебінарів щодо ознайомлення з навчально-методичним забезпеченням природничих наук для 5-6 класів Нової української школи. Учасники вебінару мали можливість ознайомитися з модельними програмами та підручниками для НУШ природничої освітньої галузі, розроблених авторами Тетяною Коршевнюк, к.пед.н., старшим науковим співробітником, провідним науковим співробітником відділу біологічної, хімічної та фізичної освіти Інституту педагогіки НАПН України, однією із авторів модельної програми та підручника інтегрованого курсу «Пізнаємо природу», Вікторією Косик, освітньою технологинею, авторкою посібників та підручників з географії, підручників «Природничі науки» для 5-6 класів НУШ, ст. викладачкою кафедри природничо-математичної освіти і технологій ІПО КУБГ, проєктною менеджеркою команди підтримки реформ МОН України, Максимом Рудичем, науковим співробітником Національної академії педагогічних наук України, співавтором підручників з біології та природничих наук, тренером НУШ та Тетяною Засєкіною, д.пед.н., старшим науковим співробітником, заступником директора з науково-експериментальної роботи Інституту педагогіки НАПН України, головним науковим співробітником відділу STEAM – освіти.
Спікери ознайомили учасників вебінару зі структурою та змістом підручників, вмістом програмних продуктів електронного інтерактивного додатку Mozaik Education та прокоментували компетентнісно-орієнтовані завдання, які закладені у підручнику «Природничі науки», навчали працювати за допомогою сервісу StreamYard, а також ознайомили з компанією EdPro – українським виробником обладнання для освіти, програмного забезпечення та інтерактивних підручників.
Викладачі та студенти завдяки онлайн зустрічі набули компетентностей з моделювання змісту навчання природничих наук, орієнтування в інформаційному просторі, здійснення пошуку і критичного оцінювання інформації, оперування нею у професійній діяльності з метою ефективного використання наявних електронних освітніх ресурсів.
